Библиотека

Перед современной общеобразовательной школой стоит важнейшая задача- научить школьников ориентироваться в объеме и потоке разнообразной информации, подготовить к жизни в условиях информационного общества. Существенную роль в этом играет школьная библиотека. Поэтому  основным направлением работы является оказание помощи  учащимся и учителям в учебно- воспитательном процессе.

Направления деятельности библиотеки:

1. Оказание  помощи педагогам, учащимся в получении информации из библиотеки.

2. Предоставление информации о педагогической, методической, учебной, художественной  литературе, имеющейся в библиотеке.

3. Создание условий учащимся, учителям  для чтения книг, периодики, работы  с компьютером.

4. Формирование, комплектование и сохранность фонда.

Основные функции библиотеки

1. обеспечение процесса самообразования путем библиотечно- библиографического и информационного обслуживания учащихся

и педагогов, а также безопасного доступа к информации

2. формирование у школьников читательских способностей  через приобретение навыков активного чтения, бесед по прочитанному

3. обеспечение возможности учащихся в проведении библиотечного досуга, связанного с межличностным общением, общением с книгой,

с интернет- ресурсами

4. обеспечение комфортной библиотечной среды путем  привлечения к этому процессу школьников

5. привлечение в ШБ читателей через информирование о поступившей литературе, беседы литературного характера, индивидуальные беседы

о предпочтениях читателей, акции по книгодарению и др.

6. наполнение раздела «Библиотека школы» на сайте различными информационными материалами к знаменательным, памятным датам и событиям

Цели работы БИЦ:
1.    развитие информационно- образовательного пространства ОУ; организация комплексного библиотечно- информационного обслуживания всех категорий пользователей, обеспечение их свободного и безопасного доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям в контексте информационного, культурного разнообразия
2.помощь учащимся в развитии их читательских компетенций через библиотечные мероприятия по читательской грамотности (в т.ч. через библиотечные уроки с элементами функциональной грамотности)
3.организация библиотечного досуга, связанного с чтением и межличностным общением в условиях библиотеки с учетом интересов, потребностей, возрастных психофизических особенностей учащихся
4.организация комфортной библиотечной среды, воспитание информационной культуры учащихся
5.привлечение новых читателей в библиотеку и дальнейшее систематическое  приобщение их к чтению, расширение кругозора, познавательных интересов и способностей

Задачи работы БИЦ: 
1.обеспечение процесса самообразования путем библиотечно- библиографического и информационного обслуживания учащихся и педагогов, а также безопасного доступа к информации
2.формирование у школьников читательских способностей  через приобретение навыков активного чтения, бесед по прочитанному, участие в работе по читательской грамотности
3.обеспечение возможности учащихся в проведении библиотечного досуга, связанного с межличностным общением, общением с книгой, с интернет- ресурсами
4.обеспечение комфортной библиотечной среды путем  привлечения к этому процессу школьников
5.привлечение в БИЦ читателей через информирование о поступившей литературе, беседы литературного характера, инд.беседы о предпочтениях читателей, акции по книгодарению и др.
6.формирование и  пополнение фонда художественной литературы